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          体育

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          工作人员

          MR价值 - 部门负责人  先生小号琼斯
          戴尔布里奇小姐的R - 第二次在PE     权先生Rinder
          C小姐回了棕色 Ë杜威尔金森
          [R道森先生  

           

          部门概述

          伊丽莎白女王文法学校提供每个学生有机会享受和成功。体育教育是令人兴奋的,智力要求和信心,可以通过我们的专家老师的精心指导下取得的经验发扬光大。

          我们鼓励合作和竞争,参与为了自身利益而在执着的追求卓越。每吃午饭的时候会看到最多参加体育俱乐部全年组的60%。出席的乐趣和工作人员改进和一些正朝着代表和精英学校工作的机会很多俱乐部。这是中午和放学后的俱乐部与学生的热情和承诺比比皆是我们的民族精神的一种体现。一个典型的一周会看到一些灯具在各种运动中,为所有年龄组。随着曲棍球特别英勇,无挡板篮球,橄榄球,体操,舞蹈,板球,圆场,田径和足球,我们经常在竞争的最高水平,超出了在全县范围内边界和我们的赛程表可以通过校历进行访问。

          除了体育主管部门,许多其他高级工作人员和学生支持在监督或指导作用的运动。额外感谢工作这么多的工作人员,我们也可以提供登山,排球,羽毛球和跑步俱乐部。在每年前往大北方运行后者导致的积极性,并涉及每年200-250同学之间。通过课程和俱乐部活动,学生们将迎接新老朋友,并向学校,社区和自己的个人心灵和身体健康显著的贡献。

          KS3

          在一个灵活而明确的框架,男生会遇到各种各样的活动,包括橄榄球,足球,体操,篮球,曲棍球,羽毛球,攀岩,板球,网球和田径。女孩的简历报价相同的,但随着舞蹈和圆场,而不是橄榄球和足球,虽然每一项活动是,在选定的时间,可作为午餐俱乐部任一性别。课程特定的地图可以通过该网站查询。

          也可参加最佳的比赛用X-国家的加入在学校内场地方的房子匹配。

          KS4

          核心

          还有很多关键的第3周阶段的活动一起引进乒乓球,排球的延续和垒球在去年10也有机会选择特别是活动中的各种角色的发展技能,包括裁判,裁判,教练等官员相匹配。在关键阶段3吸取了更复杂的技能的基础上,期望学生,或承担责任的角色,帮助发展中的单品质,在学校的高度重视,并制定智取对手涉及心理过程的一个更加独立的应用程序更广泛的社区。

          在11年,一起被选择的机会校际灯具,学生可以自由从一些学校和社区为基础的活动来选择。这些措施包括壁球,高尔夫,休闲中心工作,游泳,经许可的特定字母,安排学生们从自己的专长教练资格人员五月指令:如骑马。

          要求学生通过学校的Moodle“来管理他们的选择,并通过写在每一页选项的期望遵守。

          GCSE物理教育

          为什么要研究体育?

          学生应该享受:运动;学习关于体育和娱乐的好处;改善他们的表现在一系列运动的自己;活跃和欣赏保持身材和健康的好处。

          课程特点:

          教训是一个星期一个实用,一个理论会话的混合物。学生将学习:应用解剖学和生理学;运动分析;体能训练;运动心理学;社会文化的影响;健康,健身;和福祉。

          丰富:

          课外体育节目继续通过到金沙赌钱手机版月底。 ESTA提供了机会,完善和在一系列的实践和竞争环境的开发技能。

          为发展机遇是什么它提供?

          以及作为对A-Level课程体育教学的准备,体育GCSE允许进展为相关的职业资格。该课程培养的技能和重点转移的技能,雇主正在寻找,并可能导致各种各样的就业机会。

          关键信息:

           为研究主题:

           实用的性能;分析和绩效评估;解剖学和生理学;社会文化问题;和心理学。

           总结评估

           控制评估(40%)

           第1节 - 在三个不同的体力活动(至少有一个团队和一个单)实用性能。

           第2节 - 分析和绩效评价带来准备改善一个活动。

           2×1小时检查(60%) - 多重选择,短答案和答题延伸

           纸1 - 解剖学和生理学

           纸2 - 社会文化问题和心理

           考试委员会

           OCR

          KS5

          核心

          遵循PE和11年核心的延续,虽然参与是强制性的,再次学生齐齐活动或者选择了许多高级的球队之一上周三下午有无灯具在比赛中的经验教训。学生有责任穿着正确套件和下面连接到每个活动的准则。

          A级体育

          为什么要研究体育?

          鼓励体育教育专业学生沉浸在体育的世界有了(通过非考试评估组件)来执行或教练体育运动的机会,深入研究如何和体力活动和运动的原因。

          学生接受全面的和全面引入到PE,体育和运动科学的世界。 ESTA在学科齐全接地提供了一个梦幻般的基础,从而建立当你移动到高等教育,就业或进修。

          学生可以开发各种实用技能,包括使用适当的语言沟通,压力处理,顷刻之间决策,分析和绩效评估等。

          我需要什么了解或参加此课程之前能够做到?

          你需要做的至少一个运动这是对课程进行评估。体育,你可以做太多,无法一一列举,请向工作人员如的成员。你不必研究了GCSE PE,但你必须显示出对这项运动非常积极的态度。最好是你“具有B-程度的一些证据在许多GCSE课程的 - 在如也不一定。

          课程特点:

          您将学习:

          生理因素影响性能:应用解剖学和生理学,运动生理学,生物力学,技能的获取,运动心理学。

          在体力活动和体育运动的社会文化问题:体育与社会,体力活动和运动的当代问题。

          性能体育:业绩或辅导,评估和改进的性能分析。

          关键信息:

           为研究主题:

           影响factures生理表现,在体育体力活动和运动,性能社会和文化问题

           总结评估

           纸1:2小时的考试(30%)

           纸2:1个小时检查(20%)

           纸3:1个小时检查(20%)

           非考试评估(30%)

           入学要求

           在GCSE C级PE如果采取;表现出致力于体育运动的积极态度。必须在至少一个运动分摊胜任的教学大纲。

           考试委员会

           OCR

           

           

           

           

           

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