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          信息和计算机技术

          工作人员

          先生米埃利斯 - ICT的头 
          先生Ĵ场 - 教师信息和通信技术 
          先生[R Colosi - 网络管理员
          B先生切割 - ICT高级技师
          先生[R哈特兰 - ICT技术人员 

          部门概述

          ICT具有用于关键阶段3和4和一个较小的套件的一个级组3个的全尺寸类的专用计算机室。每有一个交互式白板,投影仪和打印机。其中2间客房有一个平板扫描仪。此外,还有可供使用类,一个满级组麦克风和耳机20个数码相机。

          VLE(虚拟学习环境)学校的广泛在所有的关键阶段使用。

          KS3

          学生应建立并拓展自己的技能,包含在Microsoft Office 2010套件的普通的办公应用。 ESTA包括在MS Word,MS Publisher中,MS Excel中,MS Access和MS PowerPoint中的工作。学生将在Adobe CS5套件与Adobe烟花的附加部分使用。动画和语音同步的软件,堪称疯狂的谈话;声音/音频编辑软件一块软件这个名为大胆的;一段视频编辑软件MS Movie Maker中的;使用从无到有,介绍了如何使用驱动蟒蛇在线编程简单的编程概念。

          主项目承接的学生是一个游戏项目。这个主题通过的区域中形成的课程和从事学生的显著部分依据是利益问题。项目涵盖国家课程的要求和学生学习新技能,并学会解决一系列的问题,在秋季和春季方面的持续时间。在夏季学期结束时,学生们在音乐项目的设计工作,并开发他们借此专辑作品和镶嵌卡一张音乐CD。他们编辑音乐曲目,然后一个声音来创建一个电台广告挑选适合自己的专辑。

          GCSE

          GCSE计算机科学

          为什么学习计算机科学?

          广泛应用于电脑是商业,工业,政府,教育,休闲和家庭的方方面面。在这个科技时代,计算机科学系的研究,以及如何计算机中的各种问题的解决方案尤其适用,是学生必不可少的。很好地集成与跨学科的计算机科学课程。这两个要求是合理的纪律,在选择和算法和编写,测试和调试程序设计富有想象力的创意;它依赖于在一个基本水平的语言规则的理解;它鼓励管理和计算机系统的组织的意识;它扩展了学生的视野超越了计算机科学对社会和个人的影响升值的学校或学院的环境。

          课程特点:

          第一部分:探讨计算机科学硬件的理解,逻辑运算,通讯,数据表示和数据类型,操作系统,程序设计,软件工程,施工方案,安全和数据管理的原则和数字技术对整个社会的影响。

          第二部分:计算思维和解决问题的调查程序,算法和编程结构,编程语言,数据结构和数据类型以及安全和认证。

          第三部分:软件开发要求学生产生一种编程解决问题的办法。他们必须分析问题,设计解决问题的方法,开发一个编程的端到端解决方案,测试解决方案,并给予建议,为方案的进一步发展。在整个生产解决方案学习者需出示日志构型,证据解决方案的发展。

          丰富:

          还有许多参团全年比赛,BAFTA年轻:如游戏设计者竞争。此外,还有与课程的编码和课程元素的午餐会提供支持。

          为发展机遇是什么它提供?

          本课程为计算机科学系A级的研究合适的基础。

          关键信息:

           为研究主题:

           第一部分:了解计算机科学

           第二部分:计算思维和编程

           第三部分:软件开发

           评估总结

           部件1笔试:1小时45分钟(50%)

           组分2在屏幕上检查:2小时(30%)

           3个非考试组分评价:20小时(20%)

           考试委员会

           eduqas

           

          电子邮件
          Moodle
          Book a Room
          IT Support

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